Diseño instruccional adaptado

Nombre y propósito

Nombre propuesto:

Indique el nombre que propone para esta acción de formación

Propósito:

Indique el propósito de la acción de formación

Unidades programáticas

#UND	Unidad	Objetivo	Contenido	Duración	#REF
1	El Aprendizaje en El Adulto	Reconocer la importancia de la experiencia previa del adulto en el compartir de saberes.	".-El aprendizaje en el adulto .-Características de los procesos de aprendizaje en el adulto .-Principios para el Aprendizaje Integral"	1.00 horas teóricas y 0.00 horas prácticas (1.00 horas totales)	13785
2	El Facilitador y Sus Roles	Reflexionar sobre los diferentes roles que el sujeto como facilitador ha de cumplir.	".-Definición. .-Roles del facilitador."	1.00 horas teóricas y 0.00 horas prácticas (1.00 horas totales)	13786
3	Teorías Que Avalan la Práctica Docente	Analizar los basamentos teóricos de las diferentes concepciones del aprendizaje.	".-Enfoque Clásico: Conductivismo .-Enfoque Moderno: Humanismo Cognoscitivismo Eclecticismo Constructivismo"	1.00 horas teóricas y 1.00 horas prácticas (2.00 horas totales)	13787
4	Análisis del Puesto de Trabajo	Determinar el contenido válido para diseño de los programas a nivel de formación y mejoramiento profesional.	".-Ocupación .-Bloque .-Tarea .-Operación .-Paso .-Puntos claves. .-La necesidad de la formación: brechas de saberes"	1.00 horas teóricas y 1.00 horas prácticas (2.00 horas totales)	13788
5	Planificación de la Instrucción	Comprender el proceso de administración de los momentos del compartir de saberes	".-Función de la planificación .-Aspectos básicos de una acción docente .-El plan de la formación: Objetivos, contenido programático, estrateglias instruccionales, evaluación."	2.00 horas teóricas y 2.00 horas prácticas (4.00 horas totales)	13789
6	Objetivos y contenidos	Redactar los objetivos generales, terminales y específicos de la formación que se va a facilitar.	".-Clasificación de los objetivos instruccionales .-Taxonomía de Bloom .-Estructura de un objetivo instruccional específico."	1.00 horas teóricas y 2.00 horas prácticas (3.00 horas totales)	13790
7	Estragias Instruccionales	Utilizar de manera eficaz las técnicas que mejor se ajustan en la construcción del saber.	".-Plan de ejecución de las fases de acción docente. .-Saberes actitudinales .-Saberes declarativos .-Saberes procedimentales"	1.00 horas teóricas y 1.00 horas prácticas (2.00 horas totales)	13791
8	Recursos	Utilizar adecuadamente los medios y recursos disponibles para la instrucción	".-Medio instruccional .-El Pizarrón .-Recomendaciones para el uso del pizarrón .-El rotafolio .-Producción .-Color .-Margen de la hoja .-Rotulación .-Técnicas de presentación del rotafolio .-Tarjetas de visualización (Metaplán) .-Aspectos a considerar en la disertación y en el compartir de saberes .-Habilidad para formular preguntas"	2.00 horas teóricas y 2.00 horas prácticas (4.00 horas totales)	13792
9	Manual de Formación		".-Concepto .-Estructura del Manual."	1.00 horas teóricas y 0.00 horas prácticas (1.00 horas totales)	13793
10	Evaluación		".Concepto de evaluación de los aprendizajes. .-Tipos de evaluación. Evaluación diagnóstica Evaluación formativa .-Las Pruebas objetivas. Ventajas Limitaciones Ejemplos"	2.00 horas teóricas y 2.00 horas prácticas (4.00 horas totales)	13794

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